Fisk på bål

 

 

                                                        Røget ørred i rygeovn 


                                 Fisk bagt i gløder indpakket i dej lavet af mel, vand og lidt olie 




                                           Følgende afsnit kan i se vores dissekering af fisken  






Kommentarer

  1. Anonym12. juni 2024 kl. 11.22

    Hejsa - super I er kommet i gang med at blogge. Fin foto dokumentation fra vores første undervisningsdag - god ide med forklarende tekst under jeres fotos :-)
    Vh Ida

    SvarSlet

Send en kommentar

Populære opslag fra denne blog

Udviklingsprojekt

Billede
Opgave 1  1. Undring / problemstilling – Hvad det det der skal arbejdes med og forandres eller udvikles? Redegøre for hvilke didaktiske og pædagogiske metoder I vil anvende i udvikling af den pædagogiske praksis, Vi undre os over hvorfor arealet (se billede) børnehaven har brugt ressourcer på ikke er taget i brug. Vi ser dette areal med stor potentiale og vil undersøge om dette areal kan bruges til at udvikle børnenes naturfaglige kompetencer samt se om naturen er et godt læringsmiljø for børn. Vi har været til forbesøg på Hærvejsskolen, hvor vi har taget et kig rundt på udearealerne på matriklen. Det vi kunne se var at skolen har rigtig meget areal at boltre sig på. Omme på den modsatte side hvor børnehaven ligger, er der en indhegnet legeplads, børnehaven bruger. Ude for denne indhegning over på den anden side af vejen ligger en naturlegeplads. Her er græsset højt og pædagogerne siger det er svært for børnene at bevæge sig i det høje græs. Vi vil derfor undersøge om veje i græss...
Læs mere

Dyrehold

Billede
OPGAVE A  Mål for dyreholdet 1. Vælg en bruger/borgergruppe Indskolings alder  Hvilke behov skal / kan et dyrehold tilgodeses? Inddrag den læste litteratur. Vi har et ansvar som voksne at give børn kendskab og indsigt i dyrehold. Da disse små og daglige oplevelser med høns, gør at de får et fundament for miljøforståelse og handlekompetencer. De lærer at handle ansvarsfuldt, da de får deres egne erfaringer. Og derved kan vi få en naturlig respekt for naturen, og vores afhængighed af naturen. (Didriksen) “Det gælder både dyret selv, men også de følelsesmæssige atmosfærer, som skabes mellem børn, høns og andre væsener i haven (fx regnorme). Mens voksenrelationen til dyret ofte har fokus på pasning eller kontrol, er børnene i højere grad opmærksomme på og interesserede i det uforudsete, irrationelle og modsætningsfulde.” Der sker noget med børn når de er sammen med dyr og danner en realtion til dem som får betydning. Børn er ofte optaget af andre ting end det vi voksne ville være....
Læs mere

Udefestival

Billede
 Udefestival på fjordskolen Didaktisk planlægning  Vi vil planlægge en aktivitet tilpasset målgruppen. Vi vil forklare med korte sætninger og være meget visuelle i form af piktogrammer og vise tingene (struktur). Der skal være mulighed for at deltage aktivt, men også legitiem perifer deltagelse. Vi skal have en viden omkring emnet så vi kan tage børnenes produktive spørgsmål op fælles i gruppen.  målgruppe = Børn på fjordskolen  Spørgsmål = hvordan eller kan denne målgruppe håndtere konkurence?  Eksempel på aktivitet  Hvad spiser snegle? sneglevæddeløb
Læs mere